ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 8 классе
| Раздел | Текстовые задачи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задачи на смеси, сплавы и растворы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Решать задачи на концентрацию, смеси, сплавы и растворы; составлять уравнения по условию задачи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Начинаем с вами с ассоциаций. На доске слово “СМЕСЬ”. За 1 минуту каждый из вас запишет в тетради любые ассоциации. Работаем в парах, затем поделимся». Учитель организует обсуждение: выбирает 3 ассоциации (например, "коктейль", "сплав", "концентрация") и задаёт вопрос: «Как вы думаете, какая математика скрывается за этими словами?». | Ученики за 1 мин записывают ассоциации (индивидуально), затем в паре обсуждают, озвучивают вслух. Слушают других, дополняют. Формулируют предположения о теме урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в генерации ассоциаций • Предлагает математическое обоснование (связь с процентами) |
Доска/флипчарт, стикеры, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||