ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | Алгебраические выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 66. Приведение подобных слагаемых |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.7 приводить подобные слагаемые в алгебраических выражениях; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с небольшой задачи. Посмотрите на доску: я написал выражение 3x + 2y + 5x и сказал, что его можно упростить до 8x + 2y. Но мой друг-математик утверждает, что я совершил ошибку. Кто из нас прав и почему? Давайте вместе разберемся!" | Ученики анализируют выражение, высказывают предположения, обсуждают в парах. Отвечают на вопрос учителя. |
Дескрипторы: - Умеет определить подобные слагаемые - Понимает принцип сложения коэффициентов - Аргументирует свою позицию |
Интерактивная доска, маркеры, учебник математики 6 класс |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||