ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | 5.1А Натуральные числа и нуль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение текстовых задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.1 - решать текстовые задачи с помощью арифметических действий над натуральными числами; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, послушайте реальную ситуацию. В нашем школьном буфете за понедельник продали 48 булочек, во вторник — на 12 булочек больше, чем в понедельник, а в среду — в 2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего булочек продали за три дня? Как вы думаете, хватит ли 150 булочек, заказанных на три дня? Давайте сначала просто спрогнозируем ответ, не решая точно. Запишите своё предположение в тетради.»
«Кто хочет поделиться прогнозом?» (выслушивает 2-3 учеников). «Отлично, в конце урока мы проверим, кто был ближе к истине!» |
Слушают учителя, записывают прогноз в тетрадь. 2-3 ученика устно озвучивают свои версии. | Дескрипторы (без баллов): • записывает прогноз; • аргументирует своё предположение (устно). |
Учебник, тетрадь, доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||