ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Раздел: Десятичные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №38. Решение текстовых задач. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.5 - решать текстовые задачи с помощью арифметических действий над дробями; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с десятичными дробями. Но прежде чем начать, посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с персонажем, который держит голову, и подпись: «Когда в задаче про яблоки появляются десятичные дроби, а у тебя в голове только целые числа»]. Почему этот мем может быть про нас? Какие чувства вы испытываете, когда видите текстовую задачу с дробями?"
Выслушивает 2-3 ответа. Учитель: "Совершенно верно! Часто сложность не в вычислениях, а в понимании, что именно нужно найти и какую операцию выбрать. Сегодня мы будем учиться разбирать такие задачи по косточкам и даже создадим свои! Тема нашего урока: «Решение текстовых задач». Давайте вместе сформулируем цель: что мы должны уметь к концу урока?" Подводит учеников к формулировке: научиться решать и составлять задачи с десятичными дробями. |
- Смотрят на мем, улыбаются.
- Отвечают на вопрос учителя: "Потому что иногда непонятно, что делать с дробями в задаче", "Чувствую растерянность", "Нужно внимательно читать условие". - Участвуют в формулировке цели урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/экран.
- Мем (подготовленная картинка). - ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для быстрого создания контекстных мемов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||