ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «Средняя школа им. С. Нурмагамбетова»
Краткосрочный план по математике во 2 классе
| Раздел | Проверь себя |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Элементы алгебры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.1.1 – составлять, читать, записывать и распознавать числовые и буквенные выражения (произведения, частного) равенства и неравенства; 2.2.1.2 – находить значение буквенного выражения в два действия при заданном значении буквы; 2.2.2.2 – решать уравнения сложной структуры вида: х + (25 – 6) = 38; (24 – 3) – х = 8; а + 6 = 7 + 80. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верно/неверно») |
«Ребята, посмотрите на доску. Я утверждаю: "Выражение 5 + а — это числовое выражение". Кто согласен — поднимите зеленую карточку, кто не согласен — красную. (Пауза). А теперь объясните, почему вы так думаете?» Выслушивает 2-3 ученика, подводит к выводу: «Буквенное выражение содержит букву, числовое — только числа». |
Поднимают карточки, аргументируют свой выбор, исправляют ошибки. | Дескрипторы (без баллов): • различает буквенное и числовое выражение; • приводит пример. |
Сигнальные карточки (зелёные/красные), доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||