ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Соловьёвская средняя школа"
Краткосрочный план по математике во 2 классе
| Раздел | В здоровом теле здоровый дух |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Числовые и буквенные выражения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | повторить таблицу |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок математики, который связан с нашим здоровьем. Посмотрите на картинку. Что вы видите?" (Показывает мем: картинка с уставшим котом, который сидит перед тарелкой с брокколи, и подпись: "Когда надо съесть 5 овощей, а ты съел только с".) Учитель: "Почему этот мем может быть про нас, про наш урок? Что здесь математического? Давайте подумаем вместе. Какое число спряталось в этой фразе 'съел только с'? Что может означать буква 'с'?" Учитель (подводит итог): "Верно! Буквой можно обозначить неизвестное количество. Сегодня мы будем учиться работать не только с числами, но и с буквами в выражениях. Это и есть наша тема: 'Числовые и буквенные выражения'. Давайте сформулируем, чем они отличаются." |
Ученики рассматривают картинку, улыбаются. Высказывают предположения:
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем (изображение кота и брокколи с подписью) на экране или распечатка. ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для быстрого создания визуального якоря урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||