ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 1 классе
| Раздел | Народы Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сравнение числовых выражений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сравнивать числовые выражения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра-разминка с таймером) |
"Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня нас ждет увлекательное математическое путешествие. Но для начала нам нужно размять наши умные головки. Сыграем в игру 'Быстрее всех!' У вас на партах лежат карточки с числами от 1 до 10. Я буду показывать на доске два числа, например, 5 и 3. Ваша задача — как можно быстрее поднять карточку с тем числом, которое БОЛЬШЕ. На обдумывание — 3 секунды! Начали! 7 и 9! (пауза). Молодцы! Теперь 4+2 и 5 (пауза). Отлично! Я вижу, вы уже готовы к новым открытиям. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить, если сравниваем числа и даже примеры?" ИИ-инструменты: Генератор случайных чисел/примеров (например, в ChatGPT: "Сгенерируй 5 пар простых чисел от 1 до 10 для сравнения") для быстрого создания заданий разминки. Для визуализации: Canva или PowerPoint для создания слайдов с таймером. |
Ученики внимательно слушают. Быстро находят нужную числовую карточку и поднимают ее. Отвечают на наводящий вопрос ("Мы будем сравнивать примеры", "Будем решать, какой пример больше"). | Для детей с трудностями зрительного восприятия или обработки информации: использовать карточки с крупными, контрастными цифрами. Давать пару секунд дополнительного времени. Можно использовать парную работу с соседом для поддержки. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик активно участвует в разминке. 2. Правильно определяет большее число в большинстве случаев. 3. Высказывает предположение о теме урока. |
Карточки с числами 1-10 (22 набора). Проектор/интерактивная доска. Презентация или онлайн-таймер (например, online-stopwatch.com). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||