ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 1 классе
| Раздел | математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Счет в пределах 10 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Считает предметы и числа от 1 до 10 |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Кто из вас может быстро сосчитать, сколько здесь кружков? (показывает 7 кружков). А если я добавлю еще три? Сколько станет? А теперь вопрос-провокация: как вы думаете, можно ли посчитать предметы, если их больше 10, но мы знаем только числа до 10? Поднимите руку, кто считает, что можно. А кто — что нельзя? (короткое обсуждение 2-3 учеников). Сегодня мы убедимся, что числа до 10 — это суперсила!» ИИ-инструмент на этапе: визуализация на интерактивной доске (сгенерированные изображения групп предметов через Canva AI или Bing Image Creator). |
Ученики поднимают руки, высказывают предположения (1-2 мин). Затем считают хором до 10 и обратно (2 мин). | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в голосовании • высказывает свою точку зрения • считает хором без ошибок |
Интерактивная доска, карточки с кружками, изображение от ИИ (набор предметов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||