ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Математика в повседневной жизни измерения величин |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практика: измерения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.1.3.1 различать величины: длина/масса/объем (емкость)/время; выбирать меры и инструменты для их измерения; производить измерения 1.1.3.2** производить измерение величин, используя единицы измерения: см, дм/кг/л 1.1.3.3** сравнивать значения величин длины: см, дм/ массы: кг/ объема (емкости): л и выполнять действия сложения и вычитания над значениями величин 1.1.3.4 преобразовывать единицы измерения длины: см, дм на основе соотношений между ними |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас практический урок. Давайте представим, что линейки, рулетки и часы вдруг исчезли. Что было бы, если бы мы не могли ничего измерить? Как бы мы узнали, кто выше? Как бы мы отмерили ткань на платье? Как бы мы поняли, сколько сока в пакете? Подумайте и предложите свои варианты!"
Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: "Правильно, было бы очень сложно! Поэтому люди придумали измерять. Сегодня мы будем учиться измерять и сравнивать длину разными способами, даже без линейки!" |
Ученики слушают, размышляют, поднимают руку и высказывают свои идеи (например: "сравнивали бы на глаз", "мерили бы шагами", "клали бы рядом"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант сравнения или измерения без стандартных инструментов. • Ученик активно участвует в обсуждении. |
• Доска или флипчарт для записи идей. • ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter): учитель в реальном времени вводит вопрос "Что было бы, если...?", а ученики с помощью планшетов/телефонов родителей отправляют короткие ответы, которые сразу формируют облако слов на экране. Это визуализирует идеи всего класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||