ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 1 классе
| Раздел | равенства и неравенства. уравнение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | равенства и неравенства (сравнение числа и выражения двух выражений) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научить сравнивать число и выражения, два выражения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает картинку: два одинаковых ведерка, но в одном 3 яблока, а в другом 2+1 яблоко]. Почему эта картинка смешная? Она про нас? Давайте подумаем. Катя, как ты думаешь?" Выслушивает ответы. "Правильно! Она про сравнение. В одном ведерке просто число яблок (3), а в другом — выражение (2+1). А результат-то одинаковый! Сегодня мы как раз будем учиться сравнивать: число и выражение, и два выражения между собой. Чтобы понять, где больше, где меньше или где поровну." |
Ученики рассматривают картинку, высказывают предположения. Отвечают на вопрос учителя. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик проявляет интерес к картинке. - Высказывает предположение о связи картинки с темой сравнения. - Активно участвует в обсуждении. |
- Проектор/экран или распечатанная картинка (мем). - ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, DALL-E, Midjourney) для создания наглядных и забавных иллюстраций, демонстрирующих равенства и неравенства в жизненных ситуациях. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||