ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Прямоугольник |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Научить различать |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать представление о числах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра-разминка с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в мир чисел. Но сначала проверим, насколько вы быстры и внимательны! На экране вы видите 5 картинок с разным количеством предметов (1 мяч, 2 яблока, 3 звезды, 4 шарика, 5 флажков). Ваша задача – за 60 секунд хором назвать, сколько предметов на каждой картинке, и показать соответствующее число на пальцах. Таймер пошел!»
ИИ-инструмент: Генератор случайных наборов изображений (например, Canva Magic Media, DALL-E mini). Можно быстро создать слайды с разным количеством предметов для визуального вызова, адаптируя сложность под темп класса. |
Ученики хором считают предметы на каждом слайде и показывают число на пальцах. Активно включаются в игру, стараются успеть за таймером. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся пытается сосчитать предметы на картинке. • Учащийся показывает на пальцах число, близкое к правильному количеству. • Учащийся активно участвует в коллективной работе. |
Интерактивная доска или проектор, презентация с картинками (5 слайдов), онлайн-таймер (например, timer.onlineclock.net). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||