ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 1 класс
| Раздел | 4А Вычисления в повседневной жизни. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Достоинство монет. Цена |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.3.6 производить различные операции с монетами 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг. 1.5.1.2** использовать понятия, которые применяются при сравнении предметов, цен товаров 1.5.1.6 обосновывать выбор действий и объяснять способ решения задачи на сложение и вычитание. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (игра «Магазин на ковре») |
«Ребята, сегодня мы отправляемся в магазин! Но чтобы купить товары, нужны деньги. У вас на партах лежат монетки-карточки. Давайте за 1 минуту соберём 10 тенге разными монетами. На старт, внимание, марш!» (таймер 1 мин). «Молодцы! А теперь скажите, какие монеты вы использовали?» (ответы детей). «Сегодня мы узнаем, как называются монеты и что такое цена». |
- Работают в парах, собирают 10 тенге из карточек-монет. - Называют комбинации: 5+5, 10, 2+2+2+2+2 и т.д. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в игре, подбирает монеты. • Называет хотя бы один способ получить 10 тенге. |
Карточки-монеты (1,2,5,10,20 тг), таймер (на экране или песочные часы). ИИ-инструмент: ChatGPT генерирует примеры комбинаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||