ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по «Учимся логически мыслить» в 1 классе
| Раздел | «В здоровом теле – здоровый дух!» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кроссворды |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научиться разгадывать кроссворды |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. На ней написано “Здоровье”. Давайте за 1 минуту вспомним всё, что приходит в голову, когда мы слышим это слово. Я запишу ваши идеи на доске. Потом выберем три самых важных и обсудим.» «Отлично! Кто хочет прочитать, что у нас получилось? Давайте выберем три слова: спорт, витамины, режим. Как вы думаете, почему они важны?» |
Ученики называют ассоциации (яблоко, бег, зубы, вода, солнце и т.д.). Участвуют в выборе трёх ключевых слов, объясняют свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • предлагает не менее 1 ассоциации; • участвует в обсуждении выбранных слов. |
Доска, маркеры/мел, стикеры. ИИ-инструмент: голосовой ассистент (например, Алиса) для генерации дополнительных ассоциаций по запросу учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||