ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу "Логика" в 1 класс
| Раздел | «Исследовательская линия» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ результатов. Работа над ошибками |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Классифицировать ошибки по типу; находить причину; составлять индивидуальный план коррекции; выполнять тренировочные задания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Игра-челлендж "Найди невидимку") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем детективами, которые ищут и исправляют ошибки. Но для начала разомнём наш ум! На доске спряталась цифра-невидимка. Я загадаю её, а вы будете задавать вопросы, на которые я могу ответить только "да" или "нет". Цель — угадать цифру за 5 вопросов! Таймер пошёл!" (После игры) "Молодцы! Вы задавали точные вопросы, чтобы сузить круг поиска. Этот навык — задавать правильные вопросы — очень поможет нам сегодня на уроке, когда мы будем искать причины ошибок." ИИ-инструменты: Генератор случайных чисел в онлайн-таймере или приложении для создания интерактивных викторин (например, Wordwall) для мгновенной визуализации челленджа. Помогает быстро вовлечь класс, создаёт элемент игры и соревнования. |
Учащиеся задают вопросы ("Эта цифра больше 5?", "Она чётная?"). Слушают ответы одноклассников, чтобы не повторять вопросы. Совместно приходят к правильному ответу. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в игре. • Формулирует вопросы, предполагающие ответ "да/нет". • Слушает вопросы других и не повторяет их. |
Интерактивная доска или обычная доска, маркер. Таймер (онлайн или песочные часы). ИИ/Цифровые сервисы: Онлайн-таймер, Wordwall (шаблон "Угадай число"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||