ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу "Логика" в 1 классе
| Раздел | Математика и интеллект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закономерность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Выявлять и продолжать закономерности в числовых, графических, предметных рядах; словесно формулировать правило обнаруженной закономерности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. У моего знакомого, садовника Азамата, есть клумба. Он всегда высаживает цветы в определённом порядке: тюльпан, тюльпан, нарцисс, тюльпан, тюльпан, нарцисс... И так далее. Вчера он посадил тюльпан, тюльпан, нарцисс и ушёл за новыми цветами. Как вы думаете, какой цветок он посадит следующим, когда вернётся? Почему вы так решили?" Выслушивает 2-3 предположения. Подводит итог: "Вы заметили, что посадка идёт по определённому правилу, по порядку. Это и есть закономерность. Умение её увидеть помогает не только сажать цветы, но и предсказывать, что будет дальше. Сегодня мы будем учиться находить такие закономерности и создавать свои!" ИИ-инструменты: Генератор историй (например, ChatGPT) для создания персонализированных контекстных задач (про садовника из Казахстана). Помогает быстро адаптировать кейс под интересы класса, делая вызов более личным и понятным. |
Слушают историю. Выдвигают гипотезы о следующем цветке (тюльпан). Объясняют свою логику ("потому что так повторяется"). Формулируют предварительное понимание термина "закономерность". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о следующем элементе. • Пытается объяснить свой выбор, ссылаясь на повторение. |
• Интерактивная доска или флипчарт с записью ряда: 🌷🌷🌼🌷🌷🌼... • ИИ-сервис для генерации контекстных задач (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||