ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу "Логика" в 1 класс
| Раздел | Математика и интеллект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Головоломки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Находить нестандартные решения; проверять гипотезы методом подбора; развивать настойчивость при решении сложных задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы будем разгадывать секреты и находить хитрые решения. Давайте начнем с игры в ассоциации. Я скажу слово, а вы быстро говорите, какие слова или картинки приходят вам в голову. Готовы? Слово – ГОЛОВОЛОМКА." (Учитель записывает все ассоциации на доске или в цифровой mind-map. Через 1 минуту останавливает). "Отлично! Как много идей! Давайте выберем три: лабиринт, загадка, правило. Как вы думаете, почему головоломка похожа на лабиринт? А на загадку? А причем тут правило?" (Краткое обсуждение, подводящее к теме порядка и логики). ИИ-инструменты: Онлайн-доска (Miro, Jamboard) для создания коллективной mind-map в реальном времени. Помогает визуализировать мысли всех учеников, развивает ассоциативное мышление. |
Ученики называют ассоциации (задача, игра, думать, сложно, кубик, ребус, отгадка и т.д.). Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме, предлагая ассоциации. • Слушает идеи одноклассников. • Высказывает предположение о связи выбранных слов с темой. |
Интерактивная доска или флипчарт, маркеры. Онлайн-доска (Miro/Jamboard), проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||