ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел 4. Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великий человек |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.8.1 - анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса (эпитеты, сравнения метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезы, перифразы, аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры, градация, парцелляция и др.) 9.4.4.1 - оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного и стилевого единства, фактологической точности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока — «Великий человек». Давайте начнем с ассоциаций. У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать в тетради все слова, образы, имена, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь посмотрите на свои записи и выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться? Давайте составим общую карту на доске».
ИИ-инструменты: Для визуализации итоговой mind-map можно использовать сервисы типа Miro или MindMeister. Учитель в реальном времени вносит ассоциации учеников в онлайн-доску, что делает процесс интерактивным и наглядным. Для учеников с затруднениями в генерации идей можно предложить воспользоваться подсказками от ChatGPT (например, запрос: «Какие ассоциации могут быть у слова "великий"?»). |
Индивидуально записывают ассоциации. Выбирают 3 ключевые. По желанию выходят к доске или называют ассоциации для общего обсуждения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик выбрал и аргументировал выбор 3 ключевых ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении, дополняя или задавая вопросы. |
Доска/флипчарт, маркеры, тетради. Онлайн-доска (Miro/MindMeister), доступ к ChatGPT для подсказок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||