ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 9 класс
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Л.Н.Толстой и мировая литература. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 10.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции; 10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме и образах. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Приветствие. Включена презентация. «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: кот сидит на чемодане, подпись: “Толстой: ‘Все смешалось в доме Облонских…’ А у тебя?”. Почему этот мем про нас? Что в семье может “смешаться”, если забыть про справедливость и ответственность? Давайте подумаем: какие ситуации требуют от нас этих качеств?» Пауза для обсуждения (1-2 мин). «Хорошо. Сегодня на примере эпизода из “Войны и мира” мы посмотрим, как Толстой показывает ответственность за близких и справедливость в отношениях. Запишите тему: “Л.Н.Толстой и мировая литература”.» |
- Смотрят мем. - Высказывают предположения (семья – это хаос и порядок; нужно быть ответственным; справедливость важна в спорах). - Записывают тему. |
Дескрипторы: - участвует в обсуждении (1-2 фразы) - приводит пример семейной ситуации (без баллов) |
Презентация (слайд 1: мем) Проектор, ПК Тетради, ручки |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||