КСП «Герои нашего времени» по литературе, 10 класс

• Проанализировать и сравнить предложенные текстовые и визуальные материалы (новость, инфографику, отрывок) для выявления ключевых черт современного героя в ходе групповой работы.
• Создать коллективный портрет «Героя нашего времени» в формате концепт-карты, аргументировав выбор качеств на основе материалов урока и личного опыта.
• Индивидуально выполнить задание СОР, продемонстрировав умение применять сформированные критерии для анализа предложенного персонажа.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о героях. Но не о былинных богатырях или рыцарях, а о тех, кого можно встретить в нашей повседневности. Посмотрите на экран. Перед вами реальная новость (показывает слайд): «Школьник из Алматы спас тонущего ребенка в городском парке, не дожидаясь помощи взрослых». Внимательно прочитайте. Теперь ваша задача — в парах обсудить и спрогнозировать: какие качества характера, поступки этого подростка журналисты и общество назовут «героическими»? Запишите 2-3 ключевых слова-качества. У вас 2 минуты».

(Через 2 минуты): «Итак, какие качества вы выделили? (Выслушивает 2-3 ответа, записывает на доске: смелость, решительность, самоотверженность и т.д.). Интересно. А всегда ли героизм связан с экстремальной ситуацией? Кого еще мы можем назвать героем нашего времени? Давайте разберемся в этом глубже».

ИИ-инструменты: Использование нейросети (например, ChatGPT) для мгновенной генерации нескольких вариантов коротких новостных заголовков о разных типах «подвигов» (научное открытие, волонтерство, преодоление себя), чтобы стимулировать обсуждение. Сервисы для перевода (Google Translate, DeepL) могут помочь, если в классе есть ученики, для которых русский не является родным.

• Читают новость на слайде.
• В парах обсуждают и прогнозируют, какие качества будут названы героическими.
• Записывают 2-3 ключевых слова.
• Представляют свои варианты классу.

• Ученик участвует в обсуждении в паре.
• Предлагает 1-2 качества, логично связанных с контекстом новости.
• Корректно формулирует мысль при ответе перед классом.

• Слайд с новостью (реальная или стилизованная).
• Доска/флипчарт и маркеры.
• Доступ к ChatGPT или аналогу для генерации примеров.