ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 10 классе
| Раздел | литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Духовные искания А. Болконского. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.1.4.1: Анализировать эпизоды, имеющие решающее значение для раскрытия образа героя. 10.2.2.1: Определять авторскую позицию и способы её выражения в романе. 10.3.4.1: Оценивать философские идеи Л.Н. Толстого о смысле жизни и предназначении человека. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами мем: человек стоит на вершине горы, смотрит вдаль, а в мысленном пузыре у него вопрос: “Зачем я здесь?”. Подпись: “Когда ищешь смысл жизни, а надо просто уроки делать”. Почему, как вы думаете, я начала наш урок именно с этой картинки? Как она связана с темой нашего сегодняшнего разговора – духовными исканиями Андрея Болконского?» Выслушивает 2-3 ответа. «Абсолютно верно. Как и этот условный герой мема, князь Андрей на протяжении всего романа задается вечными вопросами: в чем смысл жизни? что есть слава? что есть истинная любовь? Сегодня мы проследим его сложный и противоречивый путь к истине. Запишите тему урока: “Духовные искания А. Болконского”.» |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Потому что Болконский тоже искал смысл», «Он постоянно был в размышлениях, недоволен собой», «Это про внутренний поиск, который есть у многих». Записывают тему в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Активно включается в обсуждение, демонстрируя первичные знания о герое. |
• Проектор/экран. • Слайд с мемом (изображение). • ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip, Canva AI) – использован педагогом на этапе подготовки для создания релевантного визуала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||