ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 9 класс
| Раздел | 16 дней без насилия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 16 дней без насилия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | донести до подростков понятие о жестокости, насилии, о возможностях его предотвращения, о законах, защищающих жертву |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важный разговор о проблеме, которая касается каждого. За 1 минуту я прошу вас записать на стикерах все ассоциации, которые возникают у вас со словом 'насилие'. Не стесняйтесь, пишите всё, что приходит в голову - это поможет нам лучше понять тему. Время пошло!" После сбора: "Посмотрите на нашу общую карту ассоциаций. Давайте выберем три наиболее частых или значимых понятия для обсуждения. Я вижу, что многие написали 'физическое воздействие', 'психологическое давление' и 'буллинг'. Почему именно эти понятия важны?" |
Индивидуально записывают ассоциации на стикерах, прикрепляют к доске. Участвуют в обсуждении выбранных понятий, аргументируют свой выбор | Дескрипторы: - Учащийся записал минимум 3 ассоциации - Ассоциации соответствуют теме насилия - Учащийся аргументировал выбор понятий для обсуждения |
Стикеры, маркеры, доска, ИИ-сервис Miro для создания интерактивной ментальной карты |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||