Перейти к содержанию
КСП

КСП «7 мая – День защитника Отечества» — Классный час, 9 класс

Краткосрочный план урока по теме «7 мая – День защитника Отечества», предмет «Классный час», 9 класс. Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Классный час
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по Классный час в 9 класс

РазделКлассный час
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока7 мая – День защитника Отечества
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Познакомить учащихся с праздником 7 мая – Днём защитника Отечества;
Расширить знания о Вооружённых Силах Казахстана;
Формировать патриотические чувства у учащихся;
Воспитывать уважение и любовь к Родине.
Цель урока
  • Сформулировать и объяснить значение понятия "Защитник Отечества", приводя не менее 2 аргументов.
  • Перечислить не менее ____________________ родов войск Вооружённых Сил РК и описать их функции.
  • Проанализировать личность Бауыржана Момышулы, выделив ____________________ ключевых качества героя, и выразить своё отношение к его подвигу в письменной форме (эссе/пост).

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (Метод "Mind-map") Учитель: "Здравствуйте, ребята! 7 мая наша страна отмечает важный праздник. Давайте вместе подумаем, что для вас значит фраза «Защитник Отечества»? У вас есть 1 минута, чтобы записать на стикерах все ассоциации, которые приходят в голову. Работаем в парах (12 пар + 1 ученик в тройке с учителем)."

Учитель: "Время вышло. Давайте выберем ____________________ самые яркие ассоциации и обсудим их. (Например: «Армия», «Патриот», «Граница»). Как вы думаете, почему эти понятия важны? Какое отношение они имеют к 7 мая?"
Ученики в парах (и в тройке) обсуждают и записывают ассоциации на стикерах. Затем ____________________ ученика зачитывают свои ассоциации, класс участвует в обсуждении. Дескрипторы: • Участвует в генерации идей в паре. • Предлагает не менее 2 ассоциаций к теме. • Аргументирует свой выбор при обсуждении.
(без баллов)
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт. Презентация (слайд 1: "День защитника Отечества"). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации неожиданных ассоциаций (учитель может заранее заготовить ____________________-4 варианта для стимулирования дискуссии, если класс затрудняется).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.