ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 6 классе
| Раздел | - |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Час Земли |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать береженое отношение к окружающему миру, воде, энергосбережению |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важной международной акции. Посмотрите на доску. Я написала в центре словосочетание «Час Земли». У вас есть ровно 1 минута, чтобы подумать и назвать любые слова, ассоциации, образы, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это название. Не бойтесь ошибиться, любые идеи ценны!» (Записывает все предложения учеников на доске в виде ментальной карты. После истечения минуты): «Спасибо! У нас получилось много интересных идей. Давайте вместе выберем три ключевые, на которых мы сегодня сосредоточимся. Я предлагаю обсудить: «Тьма», «Экономия», «Будущее». Почему именно они? Потому что «Час Земли» — это символическое выключение света (тьма) для привлечения внимания к проблеме экономии ресурсов, чтобы сохранить наше будущее. Согласны?» ИИ-инструменты: Для визуализации ментальной карты в реальном времени можно использовать онлайн-доски (Miro, Jamboard) с функцией совместного редактирования. Это делает процесс интерактивным и позволяет сохранить результат для дальнейшей работы. |
Ученики индивидуально думают, затем предлагают свои ассоциации (например: свечи, планета, экология, электричество, природа, акция, темнота, экономия). Участвуют в обсуждении и выборе трёх ключевых понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы одну ассоциацию. • Учащийся слушает идеи одноклассников. • Учащийся участвует в обсуждении выбора ключевых понятий. |
Доска, маркеры. Онлайн-доска (Miro/Jamboard), проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||