ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 5 классе
| Раздел | Профилактика правонарушений и деструктивного поведения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | буллинг, кибербуллинг |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ознакомить и принять меры по предотвращению данной ситуации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему. Посмотрите на доску. В центре написано слово «Травля». У вас есть ровно 1 минута. Индивидуально, на своих листочках, запишите все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Готовы? Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 8-10 слов). Спасибо! А теперь давайте вместе выберем три ключевых слова из этого списка, которые, как вам кажется, наиболее точно отражают суть явления. Какие это будут слова? (Направляет обсуждение к выбору, например: «обида», «группа», «интернет»). Отлично! Эти три слова будут для нас отправной точкой». | Индивидуально записывают ассоциации на листочках. Активно предлагают свои варианты. Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых слов. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик предложил свой вариант для общего списка. • Ученик аргументировал выбор ключевого слова. |
Доска, маркеры, листочки для учеников, ручки. ИИ-инструмент: MindMeister или XMind для создания интерактивной ментальной карты в реальном времени (учитель проецирует и заполняет). Помогает визуализировать идеи всего класса, структурировать ассоциации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||