КСП «Защити себя от буллинга» — Классный час, 10 класс

• Определить признаки буллинга и буллингового мошенничества, различая их от конфликта.
• Проанализировать стратегии защиты от буллинга и мошенничества, применяя правовые знания.
• Создать индивидуальный или коллективный план действий (чек-лист) для безопасного поведения в ситуации буллинга.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему. Но для начала — быстрый челлендж. Я засекаю 3 минуты. На доске 4 утверждения. Ваша задача — индивидуально, на листочках, напротив каждого написать: «С» — если согласны, «НС» — если не согласны. Готовы? Начали!"

Утверждения на доске/экране:

1. Буллинг — это просто конфликт между двумя равными.
2. Если тебя травят в интернете, лучше всего удалить свой аккаунт и забыть.
3. Жертва буллинга всегда сама виновата в том, что происходит.
4. Существуют законы, которые могут защитить от травли.

Через 3 минуты: "Время! Теперь давайте быстро обсудим. Кто по первому пункту выбрал «Согласен»? Объясните, пожалуйста, свою позицию. А кто «Не согласен»?" (Коротко выслушивает 1-2 мнения по каждому пункту, не давая оценок). "Отлично! Эти утверждения — отправная точка нашего сегодняшнего разговора. Мы к ним вернемся в конце урока."

• Индивидуально читают утверждения.
• Выполняют задание, делая пометки на листочках.
• Участвуют в кратком обсуждении, высказывают свое мнение.

• Ученик выполнил задание в отведенное время.
• Ученик сформулировал свою позицию (С/НС) по каждому утверждению.
• Ученик готов аргументировать свой выбор в ходе обсуждения.

• Таймер (онлайн или на телефоне).
• Доска/экран с утверждениями.
• Бумага, ручки.
• ИИ-инструмент: Генератор утверждений (например, ChatGPT) для создания провокационных тезисов по теме, активирующих мышление.