ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 10 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон и порядок в контексте новой Конституции — «Семья как конституционная ценность: права и ответственность членов семьи» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать понимание семьи как ключевой ценности, закрепленной в Конституции, и разъяснить основные конституционные права и обязанности членов семьи. развить навыки критического анализа правовых норм, умение аргументированно отстаивать свою позицию и соотносить личные обязанности с правами других членов семьи. воспитывать уважительное отношение к правовым основам семьи, чувство ответственности за свои поступки перед близкими и готовность к осознанному созданию семейных отношений в будущем. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы поговорим о семье. Поднимите руку, кто считает, что государство должно активно вмешиваться в семейные дела, если права кого-то из членов семьи нарушаются? А теперь — кто считает, что семья — это частное дело, и государству лучше не вмешиваться? Отлично, вижу разброс мнений. Давайте коротко: почему вы так думаете? (выслушивает 2-3 аргумента). Спасибо. Сегодня на уроке мы разберёмся, что говорит Конституция о семье, и как закон защищает ваши права и напоминает об обязанностях». |
Ученики поднимают руки, участвуют в голосовании. 2-3 ученика высказывают своё мнение. Остальные слушают, готовятся к дискуссии. | Дескрипторы (без баллов): • Проявляет активность в голосовании. • Формулирует краткий аргумент. |
Доска/экран, стикеры для голосования (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||