ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по классному часу в 10 класс
| Раздел | профессия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Здоровый шаг в жизнь». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | все профессии важны, как выбрать профессию с учетом своих способностей и возможностей |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Интеллектуальный челлендж с таймером) |
"Добрый день, десятиклассники! Сегодня мы делаем важный шаг — «Здоровый шаг в жизнь». Но прежде чем шагнуть, нужно понять, куда. У вас на столах лежат стикеры. Ваша задача за 2 минуты индивидуально написать на них как можно больше современных профессий, которые, на ваш взгляд, будут особенно востребованы через 5 лет. Таймер пошел! ... Время! Теперь по моей команде подойдите к доске и разместите свои стикеры. Давайте быстро посмотрим, какие профессии лидируют. Видите, как много вариантов? Все они важны. Но как среди этого многообразия найти свою? Сегодня мы будем разбираться не только в том, какие профессии есть, но и в том, что от них требуется и как это связано с вами." |
Учащиеся индивидуально за 2 минуты записывают на стикерах названия профессий. Затем выходят к доске, размещают стикеры, визуально анализируют получившуюся "карту профессий". | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает не менее 3 профессий. • Активно участвует в создании общей "карты" на доске. |
Стикеры, маркеры, доска, таймер (онлайн или на проекторе). ИИ-инструмент: Интеллектуальный помощник (например, ChatGPT) для мгновенного анализа и категоризации профессий, названных учениками, с выводом на экран в реальном времени. Помогает визуализировать тренды. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||