ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Изобразительному искусству во 2 классе
| Раздел | Окружающая среда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Мой одноклассник» – рисунок мелками. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.4.2.2 Знать различные возможности презентовать свою графическую работу |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель приветствует класс. «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень интересная и добрая тема. Прежде чем мы начнем, я задам вам необычный вопрос. Что было бы, если бы у нас не было возможности показать свой рисунок другу, маме или всему классу? Как бы мы тогда делились своими идеями и эмоциями? Подумайте и предложите свои варианты». Учитель выслушивает 3-4 ответа, подводит итог. «Спасибо за ваши идеи! Вы правы, рисунок – это как письмо без слов, и его важно уметь не только нарисовать, но и «прочитать» другим. Сегодня мы научимся не только рисовать портрет, но и по-разному его представлять. Тема нашего урока: «Мой одноклассник» – рисунок мелками». |
Ученики слушают, размышляют над вопросом. Поднимают руки, предлагают варианты ответов (например: «мы бы рассказывали словами», «показывали жестами», «фотографировали и отправляли», «было бы грустно, потому что никто не увидит красоту»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Ученик проявляет познавательный интерес к теме урока. |
• Классная доска или интерактивная панель для записи идей. • ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка возможных ответов на вопрос «что было бы, если…», чтобы учитель мог оперативно направлять мысль класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||