ПРОВЕРЕНО _____________
Средняя школа №41 Г.Астаны
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 класс
| Раздел | В мире прекрасного |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | КАЗАХСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ ОДЕЖДА |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.3 Познакомить учащегося с особенностями казахской национальной одежды. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: современный подросток в кепке и худи, но поверх надета стилизованная камзол-жилетка с казахским орнаментом, подпись: 'Когда прабабушка спрашивает, тепло ли одет'). Почему этот мем может быть про нас, про казахскую культуру? Что в нем смешного и что важного? Давайте обсудим. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?"
ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания наглядного и актуального для подростков образа, связывающего традицию и современность. Помогает вызвать эмоциональный отклик и сформулировать тему урока. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения: "Смешно, потому что соединили современную и старую одежду", "Важно, что орнамент и жилетка — это наша традиция", "Мы будем говорить про казахскую одежду". | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о теме урока, опираясь на визуальный ряд. • Учащийся пытается объяснить юмористический или культурный контекст мема. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), генераторы мемов (Imgflip, Canva). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||