КСП «Казахская национальная интеллигенция» по истории Казахстана, 8 класс

• Объяснить причины и значение формирования казахской национальной интеллигенции в конце XIX – начале XX века.
• Охарактеризовать деятельность ключевых представителей казахской интеллигенции (А. Байтурсынов, А. Бокейханов, М. Сералин и др.), выделив их основные идеи и вклад в развитие казахского общества.
• Проанализировать, как ценности трудолюбия и профессионализма помогали интеллигенции достигать своих целей в сложных исторических условиях.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об очень важной и интересной теме. Представьте на минуту: что было бы, если бы в конце 19 века в казахской степи не появились люди с высшим образованием, знающие несколько языков, стремящиеся изменить жизнь своего народа? Как бы развивался Казахстан в 20 веке? Подумайте 1-2 минуты и предложите свои варианты. Я запишу ключевые идеи на доске."

Учитель записывает предположения учеников (например: "не было бы газет на казахском языке", "народ не проснулся бы", "не было бы школ", "Казахстан не смог бы защищать свои права" и т.д.).

"Отлично! Ваши идеи очень важны. Именно эти люди – казахская национальная интеллигенция – стали тем самым "мозгом" и "совестью" нации в переломную эпоху. Давайте вместе разберемся, кто они были, чего добились и чему мы можем у них научиться."

• Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий.
• Ученик активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников.