ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | Саки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Археологическая находка «Золотой человек» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.3.1 знать археологические открытия казахстанских ученых; 5.2.2.4 определять особенности археологической находки «Золотой человек» из Иссыкского кургана; 5.2.1.2 описывать мировоззрение древних племен |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Археологический детектив») |
Учитель: «Добрый день, исследователи! На прошлых уроках мы узнали о жизни саков. Сегодня у нас заключительное занятие. Посмотрите на этот предмет (демонстрирует изображение золотой нашивки-оленя или фрагмента головного убора). Как вы думаете, кому могла принадлежать эта вещь и почему она сохранилась? У вас 1 минута, чтобы записать одну гипотезу в тетрадь. Таймер пошёл!» Через 1 минуту учитель опрашивает 2-3 учеников: «Поделитесь своими версиями. Что вы написали?» (Варианты: воин, вождь, жрец; сохранилась в кургане, из золота, не ржавеет). Учитель подводит к теме: «Сегодня мы познакомимся с самой знаменитой археологической находкой саков — „Золотым человеком“ из Иссыкского кургана. Вы узнаете, что он рассказал учёным о жизни древних племён.» |
|
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-7 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||