КСП «Великий шелковый путь» по истории Казахстана, 10 класс

• Определить и обозначить на контурной карте ключевые маршруты и города Великого шелкового пути, проходившие через территорию Казахстана.
• Проанализировать влияние Шелкового пути на развитие экономики и культуры казахских степей в средние века.
• Сформулировать и аргументировать собственное мнение о значении Шелкового пути для современного Казахстана.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор об одном из величайших явлений мировой истории. Я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Вопрос: Как вы думаете, Великий шелковый путь – это в первую очередь дорога для торговли шелком или дорога для обмена идеями, религиями и технологиями?"

(После голосования): "Спасибо. Теперь, не называя имен, я попрошу по 1-2 человека от каждой позиции кратко (1 предложение) объяснить свой выбор. Почему вы так считаете?"

(После обсуждения): "Интересные мнения. Оба варианта по-своему верны. Сегодня на уроке мы не только найдем ответ, но и сами проложим маршруты этой легендарной дороги по карте Казахстана."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и сбора мнений в режиме реального времени. Помогает быстро вовлечь всех, визуализировать мнение класса, создать интригу.

• Слушают вопрос.
• Голосуют, поднимая руку за один из вариантов.
• Желающие высказывают краткое обоснование своей позиции.
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик слушает аргументы одноклассников.
• Ученик фиксирует тему в тетради.

• Презентация с провокационным вопросом.
• Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter).