КСП «Борьба казахского народа за восстановления государственного суверенитета» по истории Казахстана, 10 класс

• Объяснить причины, цели и основные этапы создания Алашской и Туркестанской (Кокандской) автономий, используя исторические документы и карты.
• Проанализировать программные документы автономий (например, «Каркаралинскую петицию», решения Всеказахских съездов) для выявления ключевых идей национального суверенитета.
• Оценить историческое значение борьбы за автономии для формирования казахской национальной идентичности и будущей независимости Казахстана, выразив личное отношение к ценностям патриотизма и независимости.

Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор об одном из самых сложных и судьбоносных периодов нашей истории. Перед вами на экране вопрос: «Могла ли Казахская автономия (Алаш) в 1917-1920 годах стать полностью независимым государством, подобно Финляндии или Польше?» Я прошу вас проголосовать: поднимите зеленую карточку, если считаете, что ДА, могла. Желтую — если НЕТ, не могла. Красную — если затрудняетесь ответить.»

(После голосования). «Спасибо. Теперь, в парах, обсудите 1-2 минуты и сформулируйте одну главную причину вашего выбора. Почему вы так считаете?»

1. Учащиеся слушают вопрос.
2. Голосуют с помощью цветных карточек.
3. Объединяются в пары (с соседом по парте).
4. Обсуждают и формулируют одну причину своего выбора.
5. Несколько пар озвучивают свои причины (например: «Нет, не могла, потому что была очень сильная Красная Армия»; «Да, могла, потому что у народа было сильное стремление к свободе»).

• Учащийся принял участие в голосовании.
• Учащийся вступил в диалог с партнером.
• Учащийся предложил аргумент (даже если он простой), связанный с историческим контекстом (сила противника, желание народа, международная обстановка).

• Цветные карточки (зеленая, желтая, красная).
• Интерактивная доска или экран с вопросом.
• ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного онлайн-голосования и визуализации результатов в виде облака слов из причин, озвученных учениками. Помогает быстро собрать мнения и создать интерактив.