ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 8 классе
| Раздел | Программирование на языке Python |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Управление циклом: break (брик) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.3 использовать инструкции управления циклом (continue (континю), break (брик), else (элс)) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучать управление циклами в Python. Но для начала — небольшой вызов на внимание и логику. У вас на экране/доске — бесконечный цикл (Через 2 минуты): "Время! Какие идеи были? (Выслушивает 1-2 ответа). Интересные решения! А теперь представьте, что есть специальная команда, которая делает это в одну строку, не требуя сложных условий для остановки цикла. Это и есть тема нашего урока — |
Учащиеся в парах обсуждают возможные варианты (например, изменение переменной-условия цикла при достижении 50). Предлагают свои идеи. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы: Участие в обсуждении, предложение логичной идеи для остановки цикла. Без баллов. | Проектор/доска с кодом: i = 1, Таймер онлайн. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||