ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Лепсинская средняя школа с дошкольным миницентром"
Краткосрочный план по Информатике в 8 классе
| Раздел | Программирование алгоритмов на языке программирования Python (пайтон) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оператор цикла while (уайл) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.1 использовать оператор цикла while (уайл) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем с небольшого челленджа. У вас на экране/доске 3 коротких фрагмента кода на Python. Ваша задача за 2 минуты в парах определить, что делает каждый фрагмент, и найти среди них тот, который выполняется бесконечно. Время пошло!"
После таймера: "Время вышло! Давайте проверим. Кто готов назвать номер бесконечного фрагмента и объяснить, почему он никогда не остановится? Правильно, это фрагмент №2, потому что переменная i не увеличивается, и условие i < 5 всегда истинно. Именно эту проблему — контроль повторений — мы сегодня и будем изучать с помощью нового оператора while."
|
Ученики в заранее сформированных парах (8 пар) обсуждают фрагменты кода, пытаются понять их логику и выявить бесконечный цикл. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении в паре. • Правильно идентифицирует фрагмент с потенциально бесконечным повторением. • Делает предположение о необходимости управляемого повторения действий. |
• Презентация/доска с 3 фрагментами кода. • Таймер (онлайн или на доске). • ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации аналогичных мини-задач с циклами для разминки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||