ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по информатике в 8 классе
| Раздел | Здоровье и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Негативные аспекты использования компьютера |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.1 приводить примеры влияния различных электронных устройств на организм человека и эффективно использовать методы защиты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуй! Сегодня мы поговорим о том, без чего сложно представить современную жизнь — о компьютерах и гаджетах. Но разговор будет не о их возможностях, а о рисках. Послушай короткую историю про ученика Али. 'Али — отличник и большой любитель технологий. После школы он сразу садится за компьютер: 2 часа делает уроки, затем 4 часа играет в динамичную онлайн-игру, параллельно общаясь с друзьями в чате. Иногда он ужинает прямо за монитором. К концу дня он чувствует прилив энергии и гордится, что так эффективно тренирует реакцию и многозадачность. Его мама волнуется, но Али уверен, что синий свет от экрана даже полезен — он будто заряжает его бодростью.'" Вопрос: "Как думаешь, в чем заключается неточность или ошибка в убеждениях и действиях Али? Найди хотя бы два спорных момента." |
Слушает историю. Анализирует ее с точки зрения полученных ранее знаний и здравого смысла. Формулирует устный ответ, указывая на неточности (например: длительное непрерывное использование, прием пищи за компьютером, мнение о пользе синего света и ощущение бодрости вместо усталости). | Дескрипторы (без баллов): Ученик:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||