ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 7 классе
| Раздел | 3-раздел Программирование алгоритмов на языке Python (пайтон) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Программирование линейных алгоритмов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Организуем выбор |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию: наш школьный робот-помощник должен автоматически рассчитать стоимость завтрака в столовой. Он получает цену одного пирожка и количество, которое хочет купить ученик. Как вы думаете, какие шаги должен выполнить робот, чтобы вывести итоговую сумму? Спрогнозируйте последовательность его действий. Запишите свои мысли в тетрадь в виде короткого списка команд."
Выслушивает 2-3 предположения. Учитель: "Правильно, это последовательность: получить цену, получить количество, умножить, вывести результат. Такая строгая последовательность шагов, не содержащая условий и повторений, называется линейным алгоритмом. Сегодня мы научимся программировать такие алгоритмы на Python." |
Слушают, осмысливают кейс. Записывают в тетради предполагаемую последовательность действий робота (например: 1. Спросить цену. 2. Спросить количество. 3. Умножить. 4. Сказать сумму). Делают прогноз. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предложил логичную последовательность из 3-4 шагов. • Активно участвовал в обсуждении. |
Тетрадь, ручка. Доска, мел. ИИ-инструменты: Учитель может использовать ChatGPT для генерации разнообразных бытовых кейсов по теме "линейные алгоритмы" перед уроком, чтобы сделать введение более живым и релевантным для учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||