ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 6 классе
| Раздел | Программирование на языке Python |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Типы данных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Классифицировать типы данных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим наше путешествие в мир Python. Представьте себе, что вы создаете умного робота-помощника для нашего класса. Что было бы, если бы этот робот не понимал разницы между вашим именем, вашим возрастом и оценкой в дневнике? Например, если бы он попытался сложить ваше имя и возраст? Что могло бы произойти?" Даю время на обдумывание, слушаю 2-3 варианта ответов от учеников. "Отличные идеи! Вы правы, получилась бы бессмыслица или ошибка. Чтобы компьютер, как и робот, понимал, с чем он работает, данные вокруг нас делят на типы. Именно этому — типам данных — и посвящен наш сегодняшний урок. Давайте вместе разберемся, какие они бывают и зачем нужны." |
Ученики слушают, размышляют, предлагают свои варианты ответов на вопрос "что было бы, если...". Например: "Робот запутается", "Выдаст ошибку", "Сложит буквы и цифры — получится ерунда". | Визуальная поддержка: на экране или доске изображение робота и три картинки: имя (текст), возраст (число), оценка (число). Учитель может повторить вопрос, обращаясь персонально к ученику с ООП, используя простые слова. | Дескрипторы: • Ученик предлагает хотя бы один вариант последствий путаницы данных. • Ученик проявляет интерес к теме, задавая встречный вопрос. (без баллов) |
• Проектор/экран. • Слайд или картинка с роботом и примерами данных. • ИИ-сервис для генерации изображения робота (например, DALL-E 3 через ChatGPT Plus или Bing Image Creator) для визуального вовлечения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||