ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 5 классе
| Раздел | Компьютер и безопасность. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мини-проект. Практическая работа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.2.2. устанавливать пароль на документы; 5.1.3.1 размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас практический урок-проект. Давайте начнем с вопроса для разминки. Что было бы, если бы у ваших личных файлов на компьютере — фотографий, игр, проектов — не было пароля, и они были доступны всем в школьной сети? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий. Я запишу ваши идеи на доске." Учитель записывает ответы учеников, формируя кластер (например: "Кража", "Изменение файлов", "Вирусы", "Конфликты"). "Отлично! Вы четко видите риски. Значит, защита файлов — это важно. Сегодня мы не только научимся ставить пароли, но и поработаем в командах над мини-проектом по безопасности." |
Ученики слушают вопрос, размышляют, предлагают варианты ответов (например: "Кто-то может удалить мою работу", "Могут украсть пароли от игр", "Поставят вирус", "Исправят оценки в документе"). Участвуют в обсуждении. | Для учеников с ООП (например, с трудностями концентрации или речевыми барьерами): учитель задает наводящие вопросы ("Как ты думаешь, что может случиться с твоей фотографией?"), показывает картинку с открытым и закрытым замком. Можно предложить выбрать ответ из предложенных на карточках. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один возможный негативный сценарий. • Ученик слушает ответы одноклассников. |
Интерактивная доска или обычная доска с маркерами. Картинка "открытый/закрытый замок". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||