ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике во 2 классе
| Раздел | Мультимедиа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звуковые эффекты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.4.2 редактировать звуковые файлы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Цель этапа: актуализировать знания о звуке, создать мотивацию к изучению темы. | |||
|
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень интересная и «звучная» тема. Но для начала посмотрите на экран. (Демонстрирует мем: картинка кота с широко открытыми глазами и подписью «Когда ты слышишь, как кто-то на кухне открывает пакет с кормом»). Почему эта картинка смешная и что здесь связано со звуком?»
Выслушивает ответы. «Верно! По одному только звуку мы можем понять, что происходит, и у нас возникает реакция – как у этого котика. А теперь подумайте: в мультфильмах или играх звуки часто бывают необычными, усиленными, смешными. Как называется такой специально созданный или измененный звук?» Подводит к термину: «Правильно, это звуковой эффект! Сегодня мы с вами станем звукорежиссерами и научимся создавать и редактировать такие эффекты. Запишите тему в тетрадь: «Звуковые эффекты». Ваша первая задача – организовать свое рабочее место: монитор на уровне глаз, мышка удобно лежит, тетрадь и ручка для записей под рукой. Начинаем!» |
- Смотрят на мем, улыбаются.
- Отвечают на вопросы: «Кот услышал знакомый звук и обрадовался», «Это звук, который что-то означает». - Предполагают: «Спецэффект», «Музыкальный эффект», «Звуковой эффект». - Записывают тему в тетрадь. - Проверяют и организуют свое рабочее место (располагают оборудование, убирают лишнее). |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Мем (проекция или на экранах ПК).
- Презентация (1 слайд с темой). - Тетради, ручки. - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||