ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 2 класс
| Раздел | Информатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Диалог между персонажами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель обучения – развивать умение задавать вопросы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир общения. Но для начала давайте поиграем в игру 'Вопрос за вопросом'. У вас есть 2 минуты. Я покажу картинку с персонажем. Ваша задача – задать как можно больше вопросов этому персонажу. Например, если я покажу кота, вы можете спросить: 'Кот, что ты любишь есть?' или 'Где ты живешь?'. Начинаем! Таймер пошел!"
После таймера: "Стоп! Давайте послушаем ваши вопросы. Кто хочет поделиться?" (Выслушивает 3-4 ответа). "Молодцы! Вы уже задали много интересных вопросов. А сегодня мы научимся строить целый разговор – диалог между персонажами, где вопросы помогут узнать что-то важное." |
Ученики рассматривают изображение на экране (например, робот или фея). Индивидуально или в парах быстро формулируют устные вопросы. Некоторые зачитывают свои вопросы вслух. | Участвуют в игре с поддержкой: педагог или ассистент помогает сформулировать один вопрос, используя карточки с подсказками (вопросительные слова: Кто? Что?). Можно использовать голосовой помощник на планшете для фиксации вопроса. | Формирующее: наблюдение за активностью и правильностью формулировки вопросов.
Дескриптор: ученик задает хотя бы один вопрос по картинке, используя вопросительное слово. |
Таймер (онлайн или песочные часы), проектор или интерактивная доска, изображение персонажа (робот), карточки с вопросительными словами для поддержки, планшет с голосовым помощником (например, голосовой блокнот). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||