ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 класс
| Раздел | 11.3А Интернет вещей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Установка разработанного мобильного приложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.2.3 объяснить, как устанавливать разработанное мобильное приложение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы погружаемся в практическую сторону разработки. Представьте, что вы создали уникальное мобильное приложение для умного дома в рамках Интернета вещей. Но вот вопрос: Что было бы, если бы не существовало простых способов установить ваше приложение на телефон пользователя? Подумайте минуту и предложите свои варианты: какие проблемы возникли бы? Как бы вы тогда делились своим творением?"
Фиксирует ключевые идеи на доске или в общем документе. "Отлично, вы затронули ключевые моменты: безопасность, доступность, удобство. Именно об установке приложений, преодолении этих гипотетических барьеров мы и поговорим сегодня. Наша цель — не только узнать, как это делается технически, но и подумать, как сделать этот процесс инновационным и удобным для будущих пользователей." ИИ-инструменты: Использование ИИ-ассистента (например, ChatGPT) для быстрой генерации списка возможных проблем при установке ПО на основе введенных учениками ключевых слов. Это визуализирует и систематизирует их идеи. |
Ученики слушают, размышляют. Высказывают предположения:
|
Дескрипторы (без баллов):
|
- Интерактивная доска или флипчарт.
- Общий онлайн-документ (Google Docs, Padlet). - Доступ к ИИ-ассистенту (ChatGPT) для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||