КСП «Правовая защита информации. 2» по информатике, 11 класс

• Объяснять ключевые положения законов РК об авторском праве, доступе к информации и ЭЦП, приводя конкретные примеры их применения в цифровой среде.
• Анализировать реальные жизненные ситуации (кейсы) на предмет нарушения или соблюдения правовых норм защиты информации и интеллектуальной собственности.
• Создавать информационный продукт (памятку, схему, презентацию), демонстрирующий понимание правовых механизмов защиты информации и проявляющий трудолюбие и профессионализм в его исполнении.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем тему правовой защиты информации. На прошлом уроке мы говорили об основах информационной безопасности. Сейчас, в течение 1 минуты, я прошу вас индивидуально записать на стикерах или в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «правовая защита информации». Это могут быть законы, понятия, примеры, имена, действия – всё, что угодно. Время пошло!"

(Через 1 минуту). "Спасибо. Теперь посмотрите на свои записи и выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться? Давайте, (имя ученика), назовите одну из ваших ассоциаций и кратко объясните, почему она важна."

(Выслушивает 3-4 ответа, фиксирует ключевые слова на доске или экране: например, "авторское право", "киберпреступность", "ЭЦП", "конфиденциальность", "патент"). "Отлично. Вы затронули именно те аспекты, которые мы сегодня и будем детально разбирать, опираясь на законы Республики Казахстан. Эти понятия станут основой нашего сегодняшнего изучения."

• Индивидуально записывают ассоциации на тему "Правовая защита информации".
• Выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Желающие озвучивают и кратко аргументируют свой выбор.

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• Ученик выбрал и назвал 3 ключевые ассоциации.
• Ученик дал краткое пояснение к одной из ассоциаций.