КСП «6.1–⁠6.2 Цифровизация в Казахстане» по информатике, 11 класс

• Дать определение понятию «цифровизация», проанализировать её ключевые компоненты и отличия от простой компьютеризации.
• Исследовать и систематизировать современные тенденции цифровизации в Казахстане на примере конкретных государственных и отраслевых программ (Цифровой Казахстан, e-gov, Smart City).
• Оценить влияние процессов цифровизации на различные сферы жизни казахстанского общества, аргументировать личную сопричастность к цифровому будущему страны.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важный раздел, который касается не только технологий, но и будущего нашей страны. Начнем с небольшой разминки. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. Попробуйте его разгадать и сформулировать ключевое слово, которое станет темой нашего сегодняшнего разговора."

(Показывает ребус: изображение цифры «1» и «0» (бинарный код), знак «+», изображение здания парламента или флага Казахстана).

"Итак, какие у вас есть гипотезы? Что может означать эта комбинация?" Выслушивает 2-3 предположения. "Отличные версии! Действительно, это слово – ЦИФРОВИЗАЦИЯ. А конкретнее – цифровизация в Казахстане. Запишите тему урока: «6.1–6.2 Цифровизация в Казахстане». Давайте вместе подумаем, что вы уже знаете об этом процессе и что хотели бы узнать. Запишите в тетради в две колонки: «Знаю» (2-3 факта) и «Хочу узнать» (1-2 вопроса)."

• Наблюдают за ребусом, предлагают варианты разгадки (например, "цифровое государство", "цифровой Казахстан", "цифровизация").
• Записывают тему урока в тетрадь.
• Индивидуально заполняют таблицу "Знаю – Хочу узнать".

• Ученик предлагает логичную версию разгадки ребуса.
• Ученик фиксирует тему в тетради.
• Ученик заполняет таблицу "Знаю – Хочу узнать", формулируя хотя бы один осмысленный вопрос.

• Презентация/экран с ребусом.
• Тетради, ручки.
• ИИ-сервис для генерации ребусов (например, AI Rebuses или Canva с ИИ-подсказками).