Перейти к содержанию
КСП

КСП «Спирты: строение и свойства» по химии, 9 класс

Краткосрочный план урока по химии для 9 класса по теме «Спирты: строение и свойства». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Химия
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по химии в 9 классе

РазделХимия
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаСпирты: строение и свойства
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)познакомить со строением спиртов
Цель урока
  • Объяснять общую формулу, строение и классификацию предельных одноатомных спиртов на основе анализа их структурных формул.
  • Описывать физические свойства этанола и метанола, объясняя их на основе строения молекул и межмолекулярных взаимодействий.
  • Применять знания о строении спиртов для анализа информации (текст, график) в контексте реальной жизненной ситуации (быт, производство).
Ценность для интеграцииНезависимость и патриотизм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важный класс органических соединений. Посмотрите на слово на доске: СПИРТЫ. У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать в тетрадь все ассоциации, которые приходят вам в голову при этом слове. Это могут быть научные термины, бытовые предметы, свойства, ощущения – любые слова или короткие фразы."

(Через минуту). "Теперь объединитесь в пары и сравните свои списки. Выберите из них ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить."

(Выслушивает ответы 2-3 пар, кратко фиксирует ключевые слова на доске вокруг центрального). "Спасибо! Вы назвали многое: и алкогольные напитки, и горючее, и растворители, и даже лекарства. Как вы думаете, почему одно и то же вещество может быть и полезным, и опасным? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно понять его основу – строение. Именно этим мы сегодня и займемся."

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для совместного создания mind-map в реальном времени. Учитель может демонстрировать общую карту класса, выделяя общие темы. ChatGPT можно использовать для быстрой генерации дополнительных ассоциаций или вопросов по уже названным словам, чтобы углубить вызов.

  • Индивидуально записывают ассоциации.
  • В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации.
  • Озвучивают выбранные ассоциации.
  • Слушают введение учителя, формулируют проблемный вопрос.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
  • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре.
  • Ученик может аргументировать выбор ключевых ассоциаций.
  • Доска/флипчарт, маркеры.
  • Тетради учеников.
  • Интерактивная доска (Miro/Jamboard).
  • Доступ к ChatGPT (у учителя).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.