ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 9 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | - составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Ребята, представьте, что в атмосфере Земли исчез весь кислород. Что произойдёт с окислительно-восстановительными процессами? Сможем ли мы дышать? А как изменится химия вокруг нас? Подумайте и предложите 1–2 идеи». Выслушиваю 3–4 варианта (металлы заржавеют, горение прекратится, не будет фотосинтеза, мы умрём). «Сегодня мы научимся составлять уравнения процессов, которые лежат в основе дыхания, горения, коррозии — методом электронного баланса». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
🧠 ИИ: ChatGPT (озвучка идей), доска/стикеры Учебник §3 (стр. 14–17) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||