КСП «Общая характеристика металлов» по химии, 9 класс

• Объяснять положение металлов в Периодической системе, особенности строения их атомов и кристаллических решёток.
• Сравнивать и описывать физические и химические свойства металлов на основе их электронного строения.
• Приводить примеры использования металлов в быту и технике, аргументировать выбор конкретного металла для определённой цели.

Учитель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с надписью «Мой характер, когда я голоден: До еды – Железо, после еды – Золото»]. Почему это может быть про нас, про людей? А почему здесь используются названия металлов – железо и золото?"

Даю вам 2 минуты, чтобы обсудить в парах, с чем у вас ассоциируются слова «железо» и «золото». Какие свойства человека они могут описывать?

После обсуждения: "Итак, я слышу: железо – твёрдое, прочное, иногда жёсткое. Золото – драгоценное, мягкое, благородное. Отлично! А что, если я скажу, что это не просто образы, а реальные свойства химических элементов? Сегодня мы начинаем большой и важный раздел «Металлы и сплавы». И наша задача – разобраться, что же такое металлы на самом деле, каковы их общие черты и в чём их сила и слабость."