ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 9 класс
| Раздел | Кислоты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Карбоновые кислоты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять карбоновые кислоты |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем про лимон и муравья. Почему лимон такой кислый? А муравей кусается с кислотой? Как вы думаете, о чем мы сегодня поговорим?» (Пауза, сбор ответов. Ожидаемые ответы: «про кислоты», «про лимонную кислоту», «муравьиная кислота»). Учитель: «Верно! Сегодня мы погружаемся в мир карбоновых кислот. Они вокруг нас: в еде, в природе, даже в нашем теле. Начнем?» |
Учащиеся смотрят мем, выдвигают гипотезы, отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы (без баллов): - Проявляют интерес и включаются в обсуждение. - Предлагают версии, связанные с кислотами. |
Мем на слайде (презентация), проектор, ПК. ИИ-инструмент: генерация мема через Midjourney или ChatGPT (для создания визуала). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||