ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Использование метода электронного баланса для расстановки коэффициентов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.7 - расставлять коэффициенты методом электронного баланса в уравнениях окислительно-восстановительных реакций |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе такую ситуацию: на химическом заводе произошла авария - неправильно рассчитали пропорции реагентов для важной химической реакции. В результате вместо полезного продукта получилось токсичное вещество, которое загрязнило окружающую среду. Почему это произошло? Оказалось, что инженер неверно расставил коэффициенты в уравнении окислительно-восстановительной реакции. Сегодня мы научимся делать это правильно, чтобы предотвратить подобные катастрофы. Как вы думаете, почему важно точно рассчитывать химические реакции?" |
- Слушают историю - Отвечают на вопрос учителя - Высказывают предположения о важности точных расчетов |
Активно участвует в обсуждении Высказывает обоснованное мнение |
Интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||