ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 9 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изучение условий протекания реакций ионного обмена на практике. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 8.3.2.1 — исследовать условия протекания реакций ионного обмена до конца (образование осадка, газа, малодиссоциирующего вещества) |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрована тема нашего сегодняшнего урока. Расшифруйте ребус: на картинке — ионы, стрелка, облачко (газ), осадок, капля воды.» «Какие ассоциации у вас возникают? Запишите 2-3 гипотезы в тетрадь, а затем озвучим.» Учитель фиксирует на доске ключевые слова: «осадок», «газ», «вода», «реакция ионного обмена». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ребусом), доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||